Proposta+de+apresentação+TR

Colegas....
Como da discussão nasce a luz : aqui vai o início de uma apresentação mais objectiva/ científica

TR

O guia do estudate do 3º curso de Mestrado em Pedagogia do Elearning começava assim:

//Participar neste curso será um processo activo, onde a aprendizagem individual e colaborativa foi planeada de modo interdependente//.

// O 3º Curso de Mestrado em //**// P //****// EDAGOGIA DO //****// E //****// LEARNING //**// tem como objectivo geral preparar profissionais // // das áreas do ensino e da formação para actuarem no universo da educação a distância e da pedagogia do elearning adquirindo competências específicas na área. // Para muitos de nós estes factores terão sido determinantes na escolha deste mestrado e desta modalidade de ensino. Na maioria profissionais da educação/formação, todos os candidatos tinham de facto em mira mira o saber, o conhecimento, a valorização pessoal, o acompanhamento dos tempos: //Este curso constitui-se assim numa oportunidade de formação e/ou de requalificação profissional, assumindo igualmente uma lógica de consciencialização e de afirmação profissional.// Tal como o guia preconizava partiam visando, no final do percurso ser capazes de: · Adquirir, desenvolver, reflectir e analisar o património conceptual e as metodologias de ensino a distância (e da virtualidade) através da imersão em ambiente online; · · 􀂼 Analisar criticamente o papel das tecnologias da comunicação e da informação nos contextos de formação e de educação. · · 􀂼 Promover a análise crítica sobre os desafios das tecnologias da informação e comunicação, da “sociedade em rede” e dos modelos de ensino a distância nos contextos de formação/educação na sociedade actual; · · 􀂼 Desenvolver competências fundamentais na concepção,docência/tutoria, organização, avaliação de cursos de elearning fundamentados em termos pedagógicos; · · 􀂼 Adquirir, desenvolver e aprofundar competências de investigação nas áreas temáticas abordadas no curso. O EAD era para muitos uma experiência nova e a noção de elearning muto vaga. A “ viagem fora no entanto devidamente estudada e o caminho percorrido em busca do saber foi-se alargando até se tornar estrada aquela onde vai ser lavrada a dissertação que servirá de corolário a toda a viagem e trará consigo o grau de mestre. //O primeiro semestre é antecipado por um módulo inicial totalmente virtual com a duração de 2 semanas, com o objectivo de ambientar os estudantes quer ao modelo pedagógico do curso e características do contexto de ensino online deste mestrado, quer às ferramentas de elearning// //necessárias ao curso. Permite-lhe também a aquisição de competências de comunicação online e de competências sociais necessárias à construção de uma comunidade de aprendizagem virtual.//

( continua....)

MPEL UAb-3º Round (Introcução à apresentação)
É do conhecimento público que em Portugal a Uab é pioneira na educação à distância e que o e-learning, apesar de ainda jovem, é uma das suas imagens de marca .E, agora que chegamos ao fim desta 3ª edição do curso de Mestrado em Pedagogia do E-learning (considero que não devemos refereir q chegamos ao fim...porque na verdade vamos a meio)​, podemos com toda a certeza afirmar, que,faz jus ao mérito mérito e qualidade que são cada vez mais imagem de marca da UAB. Pelo caminho já trilhado podemos também afirmar que não foi tarefa fácil acompanhar tanto saber e tanta tecnologia em constante mutação/inovação. E para aqueles que poem em causa a qualidade e rigor dos cursos em e-learning, acreditem que não imaginam o intenso, trabalhoso e rigoroso que são Mas as muitas horas sem dormir ( quantas vezes a cabecear diante do computador) foram muito gratificantes e decerto valeram a pena.. A experiência foi única e desafiante do princípio ao fim e hoje podemos dizer…” só sei que nada sei…” um bom começo para a nova viagem dissertante que nos aguarda …e sabe-se lá o quê mais… Mas ponham-se confortáveis, venham conhecer-nos e partilhem um pouco das nossas peripécias de percurso através de um curso totalmente online que é também ele, uma autêntica viagem virtual cujos produtos reais se começam a ver aqui, nesta conferência. O terceiro round da aventura da Uab pelos meandros o e-learning começou em Março de 2008. O grupo-turma era no mínimo heterogéneo em todas as suas vertentes: professores, formadores, portugueses, brasileiros, jovens, menos jovens, militares, um sacerdote…enfim uma grande panóplia… que no fim até foi brindada com um professor norueguês cuja língua de contacto era o inglês! Enfim mais uma aventura! ( //podíamos passar algo tipo powerpoint com uma espécie de flash dom a foto de cada aluno, origem, profissão…que estaria a ser projectada por detrás do orador….não sei se é vável em termos logísticos- axo esta ideia fantástica // //)// A viagem começou da melhor forma: ambientação… (bem precisávamos!)…em Second Life ilustre desconhecida para muitos de nós já a braços com uma First Life já de si complexa mas para todos tão apetecível que embarcaram de boa vontade nesta aventura. E houve de tudo um pouco: para uns foi o fascínio de um mundo novo cheio de potencialidades a atiçar ainda mais a vontade de saber, para outros o início de um pesadelo: "o pc não aguenta, é tudo muito complexo e não há tempo para estudar e treinar". Para todos a cooperação, a entreajuda o apoio sempre presente de formadores, colegas e professores sempre atentos de forma a não deixar nada nem ninguém para trás: quase imperceptivelmente apreendemos logo de inicio a “ alma” do curso e que se revelou também fundamental para “ a sobrevivência”: **colaboração, cooperação, motivação, transparência, partilha e amizade…** // ( isto tb pode estar sempre a flashar…com exemplos )

Visão Inicial sobre EaD

Preparação da conferência

Conclusão Contribuição dos colegas (aspectos colocados no forum) // E foi sempre assim ao longo do curso muito trabalho, muito apoio, muita amizade, muito esforço por dar sempre o seu melhor…. E aconteceram coisa bonitas… ( ex) De boa qualidade ( ex) E muita vontade de nos conhecermos pessoalmente…